OBJETIVOS DEL PROGRAMA

El proyecto tiene como finalidad facilitar a los alumnos el aprendizaje de una segunda lengua, reforzando la competencia de comunicación necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas en lengua inglesa, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos, prepararlos para el uso correcto y fluido de la lengua inglesa en situaciones cotidianas de la vida., así como que se puedan comunicar en inglés a un nivel superior académicamente y lleguen a ser competentes en ambos idiomas.
Debemos tener en cuenta que estos objetivos son a largo plazo, y que para llegar a ellos se deberá trabajar en base a las competencias básicas de los alumnos. La inmersión en este proyecto hará que nuestros alumnos mejoren sustancialmente sus competencias básicas ya que deberán desarrollar estrategias de aprendizaje, a pensar, dónde buscar información y qué hacer con ella. Esto requerirá un enfoque diferente por parte de profesores y alumnos.
Consideramos adecuado que los alumnos comiencen su experiencia en un sistema de aprendizaje de la lengua inglesa de forma temprana, ya que numerosos estudios confirman que los niños que establecen un contacto precoz con dos lenguas adquieren ambas aparentemente sin esfuerzo.
Estamos convencidos de que el aprendizaje de una segunda lengua contribuye a la adquisición de capacidades básicas del alumnado y también a su desarrollo armónico. El aprendizaje de un idioma supone el desarrollo de competencias lingüísticas, textuales, discursivas y culturales, otorgando a las lenguas el carácter de vehículos de culturas. Cuantas más lenguas aprenda el ser humano, mayor comunicación tendremos, mejor entenderemos otras culturas y más grande será el respeto hacia las mismas y hacia sus habitantes. El conocimiento y la práctica de otras lenguas, distintas a la materna constituyen un poderoso instrumento contra el racismo la xenofobia y por lo tanto ante la violencia tan presente en nuestra sociedad, lamentablemente hoy en día.
Pensamos que resulta prioritario compaginar el incremento en las competencias de los alumnos en lo referente a la lengua inglesa, con el mantenimiento de un alto nivel en la calidad educativa del centro y un óptimo aprendizaje de sus alumnos en todas las áreas del currículo de las etapas educativas.

Objetivos:

• Desarrollar en los alumnos, desde los primeros cursos de la Educación Primaria, el conocimiento y uso adecuado, tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa, en sus manifestaciones oral y escrita, que permitan a los alumnos adquirir la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas.
• Desarrollar sus competencias básicas para que lleguen a ser académicamente competentes a un nivel superior en dos idiomas.
• Fomentar la adquisición y el aprendizaje de ambos idiomas a través de un currículo integrado basado en contenidos.
• Crear conciencia de la diversidad de las dos culturas
• Facilitar el intercambio entre profesores y alumnos
• Fomentar el desarrollo de diferentes capacidades integrando valores como el respeto y la tolerancia con otras culturas ya que junto a una lengua se encuentran modelos de vida y formas de pensamiento diverso.
• Involucrar al centro en una idea social plurilingüe y pluricultural, en la que se integran los procesos de comunicación en intercambio de experiencias a través de las TICs, y así favorecer el desarrollo de la sociedad del conocimiento del siglo XXI.

Prioridades educativas:

• Una formación integral del alumnado educándolo en el respeto a la convivencia y los valores democráticos como ciudadanos europeos.
• Fomentar la toma de conciencia de la identidad cultural europea y desarrollar el entendimiento mutuo entre los pueblos de culturas diferentes.
• Desarrollar la competencia comunicativa del alumnado en inglés utilizándolo como vehículo de comunicación habitual en el aula, entre el alumnado, con el profesorado que impartan su área en este idioma.
• Dar continuidad y coherencia al programa entre las distintas etapas: Infantil, Primaria, E.S.O., y Bachillerato.
• Desarrollar el uso de las nuevas tecnologías como un medio de trabajo de nuestro tiempo para recavar información, investigar y apoyar los aprendizajes de los alumnos en las distintas áreas del currículo.

 

IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA